Filozofia i teorie pielęgniarstwa

Podręcznik został podzielony na pięć części. Pierwsza dotyczy istoty, treści, wyznaczników, w tym filozofii rodzimego pielęgniarstwa. W drugiej części zarysowany został dorobek dyscyplin, do którego pielęgniarstwo sięgało (filozofia, psychologia, socjologia, pedagogika). Kolejna część wprowadza w teoretyczne podstawy pielęgniarstwa, wyjaśnia istotne pojęcia (np. ''systemy pojęć'', ''modele'', ''teorie pielęgniarstwa'') i przedstawia wkład polskich pielęgniarek w rozwój teorii pielęgniarstwa. W części czwartej zaprezentowano dorobek światowego pielęgniarstwa w zakresie koncepcji pielęgniarstwa. Natomiast treści zebrane w części piątej zamykają podręcznik i stanowią swego rodzaju podsumowanie.

Spis treści:

I. FILOZOFIA PIELĘGNIARSTWA

1. Wprowadzenie do filozofii pielęgniarstwa
2. Wyznaczniki filozofii pielęgniarstwa
3. Filozofia pielęgniarstwa polskiego

II. WYBRANE DYSCYPLINY, Z KTÓRYCH PIELĘGNIARSTWO KORZYSTAŁO DLA POTRZEB WŁASNEGO ROZWOJU

1. Filozofia
2. Psychologia
3. Socjologia
4. Pedagogika - naukoa o wychowaniu i kształceniu człowieka

III. TEORETYCZNE PODSTAWY PIELĘGNIARSTWA

1. Dorobek pielęgniarstwa w zakresie teorii
2. Wkład polskich pielęgniarek w rozwój teorii - wybór treści

IV. WYBRANE TEORIE PIELĘGNIARSTWA

1. Istota wielkiej teorii/koncepcyjnego modelu pielegniarstwa F. Nightinagle
2. Istota teorii pielęgniarstwa zorientowanych na potrzeby podmiotu opieki (na przykładzie V. Henderson i D. Orem)
3. Istota teorii pielęgniarstwa zorientowanych na systemowe podejście do podmiotu opieki (na przykładzie M. Rogers, B. Neuman i C. Roy)
4. Istota teorii pielęgniarstwa zorientowanych na relacje pomiędzy pielęgnowanym a pielęgnującym (na przykładzie H. Peplau i J. Watson)
5. Istota pielęgniarstwa transkulturowego M. Leininger
6. Charakterystyka teorii pielęgniarstwa

V. PRAKTYCZNO-TEORETYCZNO-FILOZOFICZNY WYMIAR WSPÓŁCZESNEGO PIELEGNIARSTWA

1. Pielęgniarstwo budowane na doświadczeniu, oparte na podstawach naukowych i przyjętrych założeniach filozoficznych
2. Pielęgniarstwo jako nauka