Dzieci niepełnosprawne ruchowo są najczęściej pełnosprawne umysłowo, a więc
nie w niepełnosprawności leży źródło ich problemów w szkole. A więc w czym?
Problem polega w metodzie, jaką są one przygotowywane do nauki szkolnej.
Publikacja ta jest kierowana do terapeutów, rodziców i nauczycieli dzieci z
niepełnosprawnością ruchową. Autorka omawia metodę przygotowania tych dzieci do
szkoły - przedstawia zarówno podstawy teoretyczne, jak i materiał
ćwiczeniowy. Kolejne rozdziały zawierają: podstawy wychowania i kształcenia
dziecka niepełnosprawnego, informacje na temat wybranych schorzeń będących
przyczyną wystąpnienia niepełnosprawności ruchowej, opis popularnych metod
usprawniania oraz ich wpływu na rozwój umysłowy i emocjonalny, propozycje
mądrych zabaw z dzieckiem już od pierwszego roku życia, propozycje zajęć
aktywizujących itd. Całość opiera się na poglądach J. Piageta, J.S. Brunera, F.
Affolter, M. Tyszkowej, M. Przetacznik-Gierowskiej.
Program przestawiony w książce nie wymaga wielkich nakładów finansowych,
skomplikowanych narzędzi czy pomocy.
Spis treści:
- Uwierz w możliwości swojego dziecka
- Wybrane schorzenia stanowiące przyczynę niesprawności narządu ruchu
- Wpływ wybranych metod rehabilitacji na rozwój umysłowy i emocjonalny
dzieci
- Możliwości wspomagania dziecięcej aktywności
- Rola zabawy w rozwoju psychofizycznym dzieci – aspekty teoretyczne
- Mądre zabawy z naszym dzieckiem – zabawa dziecka z zaburzeniami ruchu
- Propozycje aktywizujących zajęć indywidualnych lub grupowych
- Przygotowanie dzieci z zaburzeniami ruchu do szkoły
- Możliwości wyrównywania szans edukacyjnych