Wychowanie fizyczne dzieci i młodzieży niesłyszącej i słabosłyszącej

Książka skierowana jest do nauczycieli wychowania fizycznego, terapeutów oraz pedagogów pracujących z młodzieżą niepełnosprawną. Zawiera rónież podstawowe zagadnienia z surdopedagogiki. Prawidłowe funkcjonowanie zmysłów człowieka to istotny czynnik jego rozwoju fizycznego i intelektualnego. Dzięki zmysłom człowiek odbiera informacje ze środowiska zewnętrznego, czego efektem jest postrzeganie rzeczywistości i wyobrażenie świata. Nieprawidłowe funkcjonowanie jednego ze zmysłów lub jego brak powoduje dostarczanie nie zawsze prawdziwych informacji o otoczeniu, co w konsekwencji może być przyczyną zachwiania równowagi procesów psychicznych i zmian w zachowaniu psychoruchowym. Jednym ze zmysłów ułatwiających człowiekowi kontakt ze środowiskiem zewnętrznym jest słuch. Zmysł ten jest niezbędnym czynnikiem rozwoju psychicznego i fizycznego człowieka.

Spis treści:

I. PODSTAWOWE ZAGADNIENIA Z SURDOPEDAGOGIKI

1. Wstęp
2. Orzecznictwo-wybrane przepisy prawne dotyczące dzieci i osób niepełnosprawnych oraz ich rodziców i opiekunów
3. Terminologia, definicje i klasyfikacje głuchoty
4. Podstawowe zagadnienia z otolaryngologii
5. Etiologia głuchoty
6. Uszkodzenia narządu słuchu a funkcje kompensacyjne zmysłowo-ruchowe
7. Charakterystyka dzieci z uszkodzonym narządem słuchu
8. Trudności szkolne niesłyszących
9. Komunikacja niesłyszących
10. Rehabilitacja (rewalidacja) dzieci i młodzieży niesłyszącej

II. WYCHOWANIE FIZYCZNE I SPORT DZIECI I MŁODZIEŻY NIESŁYSZĄCEJ I SŁABOSŁYSZĄCEJ

1. Wstęp
2. Rozwój fizyczny niesłyszących
3. Rozwój motoryczny niesłyszących
4. Postawa ciała
5. Przeciwwskazania do wychowania fizycznego
6. Cele wychowania fizycznego i sportu w surdopedagogice
7. Rola nauczyciela WF dzieci niesłyszących i słabosłyszących w procesie dydaktyczno-wychowawczym
8. Program i kierunki kształcenia w wychowaniu fizycznym
9. Metody WF i ich wykorzystanie w surdopedagogice
10. Nauczanie ruchu dziecka niesłyszącego
11. Środki dydaktyczne
12. Formy organizacyjne
13. Bezpieczeństwo na lekcji WF z niesłyszącymi
14. Cechy charakterystyczne lekcji WF z niesłyszącymi
15. Sport i inne formy aktywności ruchowej niesłyszących