Przystąpienie do UE spowodowało wzrost roli zawodowej pielęgniarek.
Wzrosła też motywacja tej grópy do podnoszenia kwalifikacji zawodowych.
Poszczególne rozdziały zawarte w podręczniku przedstawiają nowe trendy w
pielęgniarstwie, ukazują rozwój kształcenia na najwyższym poziomie, a badania
prowadzone w pielęgniarstwie, zawarte w monografii, całkowicie pokrywają się z
definicją ewaluacji.
Spis treści:
Wstęp
I. EWALUACJA KSZTAŁCENIA PIELĘGNIAREK I POŁOŻNYCH W POLSCE
- Ewaluacja testów skórnych w nauczaniu pielęgniarek
- Uznawanie kwalifikacji zawodowych pielęgniarek w Unii Europejskiej
- Kształcenie pielęgniarek po integracji z UE na przykładzie szpitala na
Solcu
- Pielęgniarstwo - teraźniejszość i przyszłość
- Satysfakcja pacjenta jako wyznacznik jakości opieki pielęgniarskiej
- Współpraca: opiekun praktyk, pielęgniarka, student
- Zastosowanie nauczania programowego w kształceniu pielęgniarek i
położnych
- Kształcenie podyplomowe pielęgniarek i położnych w latach 2000-2006
- Rola edukacyjna pielęgniarki w pielęgnacji jamy ustnej w terminalnym
okresie nieuleczalnej choroby
- Realizacja projektu Leonardo da Vinci "Zawodowe kursy językowe dla
pielęgniarek/pielęgniarzy" - analiza potrzeb
II. CHOROBY ALERGICZNE - EPIDEMIA XXI WIEKU
- Alergia na przedszkole - analiza relacji interpersonalnych w rodzinie
- Przełamujemy stereotypy - dziecko chore na astmę uczestnikiem lekcji
wychowania fizycznego
- Rola pomiaru szczytowego przepływu wydechowego (pikflometria) u dzieci na
przykładzie badań przeprowadzonych w jednej z łódzkich szkół podstawowych
- Oszacowanie dawki leku podawanego w nebulizacji z wykorzystaniem
oprogramowania komputerowego